INFOGRAFIKA: Daňovo-odvodové zmeny sa (ne)dejú k 1. januáru
Prečo podnikatelia nepociťujú stabilnejšiu legislatívu, ukazujú dva roky fungovania nových pravidiel v praxi.
Infografika
INFOGRAFIKA: Domáce transferové oceňovanie
Efektívny nástroj na boj proti daňovým podvodom alebo zbytočná byrokracia?
INFOGRAFIKA: Poslanci vo veľkom obchádzajú pripomienkovanie
Prečo je štandardný legislatívny proces dôležitý, aké sú dôsledky nadpráce poslancov a čo potrebujú podnikatelia pri tvorbe legislatívy?
Novinky
ZPS
INFOGRAFIKA: Ako zvýšiť platy učiteľom? Inšpirujme sa tým, ako to robia firmy
Téma miezd učiteľov a s tým spojená kvalita vzdelávania je dôležitá nielen pre učiteľov, rodičov, ale aj pre zamestnávateľov. Združenie podnikateľov Slovenska upozorňuje, že doterajší prístup, v ktorom si rovnostárstvo zamieňame s férovým odmeňovaním, nepomáha riešiť problém s nedostatkom učiteľov, ani nie je príkladom efektívneho narábania s peniazmi daňových poplatníkov a prijímania rozhodnutí založených na dátach a faktoch.
INFOGRAFIKA: E-faktúra na Slovensku - svetový unikát bez jasného cieľa
Kým česká vláda ruší e-kasy, lebo ich náklady neprevyšujú prínosy, Slovensko chce bez dôsledných analýz zaviesť svetový unikát v e-fakturácii. Ako majú e-faktúry fungovať a čo si o návrhu myslíme?
INFOGRAFIKA: Zmeny v daňovo-odvodových zákonch len raz ročne
Prvý rok (ne)fungovania nových pravidiel, ktoré mali priniesť stabilnejšiu legislatívu.
INFOGRAFIKA: Dane z nehnuteľností využívaných na podnikanie
Ako samosprávy zvyšujú dane podnikateľom, aká je ich výška v porovnaní s okolitými krajinami a ako dane z nehnuteľností na Slovensku ovplyvnila pandémia?
INFOGRAFIKA: Sociálne a emočné zručnosti
Pohľad riaditeľov, učiteľov a študentov v porovnaní s výsledkami prieskumov Svetového ekonomického fóra.
INFOGRAFIKA: Podnikavosť a podnikateľské vzdelávanie
Prieskum ukázal, že školy chápu rozvoj podnikavosti inak ako podnikatelia.
Novinky
INFOGRAFIKA: Inovatívne formy výučby na školách
Do akej miery zodpovedajú formy vzdelávania na slovenských školách 21. storočiu a čo im bráni v častejšom aplikovaní inovatívnych metód?
